Đề thi IELTS Reading Cambridge 10 - Test 4 - Passage 2 + đáp án chi tiết

>>> LỘ TRÌNH KHÓA HỌC IELTS CHẤT LƯỢNG DO ETRAIN TỔ CHỨC: CLICK ĐỂ XEM NGAY!

>>> SÁCH TỰ HỌC IELTS CHẤT LƯỢNG DO ETRAIN TỰ BIÊN SOẠN - GIÁ 99K/CUỐN: CLICK ĐỂ XEM NGAY!

>>> kHÓA HỌC IELTS ONLINE CÔ THANH LOAN GIẢNG DẠY - HỌC PHÍ 299K/KHÓA: CLICK ĐỂ XEM NGAY!

Trong số các tài liệu luyện Reading IELTS, cuốn Cambrige luôn là cuốn được các thầy cô gợi ý đầu tiên đến các bạn đang ôn thi IELTS.

Hôm nay Etrain sẽ gửi đến các bạn lời giải chi tiết cho cuốn Cam 10 – Test 4 – Passage 2 nhé!

Xem thêm: Đề thi IELTS Reading Cambridge 10 – Test 4 – Passage 1 + đáp án chi tiết

Đề thi IELTS Reading Cambridge 10 – Test 4 – Passage 2

Link đề thi: Đề thi IELTS Reading Cambridge 10 – Test 4 – Passage 2

Để thuận tiện các bạn hãy in đề thi ra hoặc xem trực tiếp trên máy tính. Tiến hành tự làm trước khi xem bản dịch bài đọc + phân tích đáp án ở bên dưới nhé.

Bản dịch tiếng Việt

SECOND NATURE
Tính cách của bạn không phải là không thể thay đổi được. Chỉ bằng một vài cố gắng nhỏ, con người có thể thay đổi tính khí và có thêm những đam mê, sự lạc quan, niềm vui và sự can đảm vào trong cuộc sống của mình

Đoạn A	Psychologists have long held that a person’s character cannot undergo a transformation in any meaningful way and that the key traits of personality are determined at a very young age. However, researchers have begun looking more closely at ways we can change. Positive psychologists have identified 24 qualities we admire, such as loyalty and kindness, and are studying them to find out why they come so naturally to some people. What they’re discovering is that many of these qualities amount to habitual behaviour that determines the way we respond to the world. The good news is that all this can be learned. Some qualities are less challenging to develop than others, optimism being one of them. However, developing qualities requires mastering a range of skills which are diverse and sometimes surprising. For example, to bring more joy and passion into your life, you must be open to experiencing negative emotions. Cultivating such qualities will help you realise your full potential.	Q14 Q15 Q16 Q17 Q18
Dịch A	Trong một thời gian dài, các nhà tâm lý học đã cho rằng tính cách của con người bất di bất dịch theo bất kỳ cách nào và các đặc điểm tính cách của mỗi cá nhân sẽ được quyết định từ lúc còn nhỏ. Tuy nhiên, các nhà nghiên cứu đã bắt đầu nhìn nhận kỹ càng hơn về giả thiết rằng chúng ta có thể thay đổi được tính cách của mình. Các nhà tâm lý học theo chủ nghĩa tích cực đã xác định được 24 phẩm chất mà chúng ta đều ngưỡng mộ như lòng trung thành và sự tốt bụng, và bắt đầu nghiên cứu chúng để tìm hiểu lý do tại sao một số người lại có được những phẩm chất đó một cách tự nhiên đến vậy. Các nhà khoa học phát hiện ra rất nhiều phẩm chất cũng không có gì khác biệt so với hành vi theo thói quen đã quyết định cách mà chúng ta phản ứng lại với thế giới bên ngoài. Và tin tốt đó chính là tất cả những điều này đều có thể học được. Một vài phẩm chất có thể dễ dàng học được, trong khi một số khác thì không và thái độ lạc quan tích cực là một trong số phẩm chất dễ học đó. Tuy nhiên, phát triển phẩm chất đòi hỏi chúng ta phải thành thạo một loạt các kỹ năng phong phú và cũng đầy bất ngờ. Ví dụ, để đem lại niềm vui và đam mê vào trong cuộc sống, chúng ta cần phải mở lòng để đón nhận những cảm xúc tiêu cực. Nuôi dưỡng những phẩm chất như vậy sẽ giúp chúng nhận ra được giá trị tiềm tàng của bản thân một cách đầy đủ và trọn vẹn nhất.
Đoạn B	‘The evidence is good that most personality traits can be altered,’ says Christopher Peterson, professor of psychology at the University of Michigan, who cites himself as an example. Inherently introverted, he realised early on that as an academic, his reticence would prove disastrous in the lecture hall. So he learned to be more outgoing and to entertain his classes. ‘Now my extroverted behaviour is spontaneous,’ he says.	Q22
Dịch B	Giáo sư tâm lý học Christopher Peterson từ Đại học Michigan cho rằng: “Các đặc điểm tính cách của con người có thể thay đổi được thật là một việc tốt”. Ông còn đưa chính bản thân mình ra làm ví dụ. Ông sinh ra đã là một người hướng nội và ông đã sớm nhận ra rằng với vai trò là một giảng viên đại học, tính cách trầm lặng sẽ trở thành một thảm họa trong mỗi bài giảng trên lớp. Vì vậy, ông học cách để trở nên thân thiện và hướng ngoại nhiều hơn, giúp pha trò và khuấy động các lớp học của mình. Ông nói thêm: “Và giờ hành động hướng ngoại của tôi bộc lộ rất tự nhiên”.
Đoạn C	David Fajgenbaum had to make a similar transition. He was preparing for university, when he had an accident that put an end to his sports career. On campus, he quickly found that beyond ordinary counselling, the university had no services for students who were undergoing physical rehabilitation and suffering from depression like him. He therefore launched a support group to help others in similar situations. He took action despite his own pain – a typical response of an optimist.	Q24
Dịch C	David Fajgenbaum cũng phải thay đổi theo một cách tương tự. Khi đang chuẩn bị vào đại học, ông gặp một vụ tai nạn và nó đã đánh dấu chấm hết cho sự nghiệp thể thao của ông. Khi vào trường, ông nhanh chóng nhận ra rằng ngoài những ban tư vấn thông thường, trường đại học không cung cấp bất kỳ một dịch vụ hỗ trợ nào cho sinh viên gặp khó khăn về mặt thể chất và đang trải qua những khó khăn như ông. Vì vậy, ông quyết định khởi xướng một nhóm trợ giúp để giúp đỡ những người cùng hoàn cảnh. Ông hành động bất chấp nỗi đau của bản thân – đây chính là một ví dụ tiêu biểu cho tinh thần của một người lạc quan.
Đoạn D	Suzanne Segerstrom, professor of psychology at the University of Kentucky, believes that the key to increasing optimism is through cultivating optimistic behaviour, rather than positive thinking. She recommends you train yourself to pay attention to good fortune by writing down three positive things that come about each day. This will help you convince yourself that favourable outcomes actually happen all the time, making it easier to begin taking action.	Q20
Dịch D	Suzanne Segerstrom, giáo sư tâm lý học tại Đại học Kentucky tin rằng chìa khóa để gia tăng sự lạc quan là phải nuôi dưỡng những hành vi lạc quan thay vì những suy nghĩ tích cực. Bà cho rằng chúng ta có thể tự rèn luyện bản thân chú tâm hơn đến những may mắn xảy đến với mình bằng cách viết lại ba điều tích cực xảy ra hàng ngày. Điều này sẽ giúp bạn tự thuyết phục bản thân rằng đó là những diều may mắn lúc nào cũng đến với mình, khiến chúng ta dễ dàng hành động hơn.
Đoạn E	You can recognise a person who is passionate about a pursuit by the way they are so strongly involved in it. Tanya Streeter’s passion is freediving – the sport of plunging deep into the water without tanks or other breathing equipment. Beginning in 1998, she set nine world records and can hold her breath for six minutes. The physical stamina required for this sport is intense but the psychological demands are even more overwhelming. Streeter learned to untangle her fears from her judgment of what her body and mind could do. ‘In my career as a competitive freediver, there was a limit to what I could do – but it wasn’t anywhere near what I thought it was,’ she says.	Q23
Dịch E	Bạn có thể nhận biết được một người đam mê nhiệt tình với một sở thích nào đó thông qua việc quan sát việc họ hào hứng tham gia vào các hoạt động đó như thế nào. Đam mê của Tanya Streeter là lặn tự do – một môn thể theo phải lặn sâu xuống nước mà không sử dụng ống hay các thiết bị hỗ trợ thở nào. Bắt đầu vào năm 1998, cô đã đạt được chín kỷ lục thế giới và có thể nhịn thở trong vòng sáu phút. Sự chịu đựng về mặt thể chất cần có ở bộ môn thể thao này là rất lớn nhưng yêu cầu về mặt tâm lý thậm chí còn lớn hơn. Streeter học cách gỡ bỏ được nỗi sợ hãi ra khỏi những nhận định rằng cơ thể của cô ấy có thể làm được cái này, cơ thể của cô ấy có thể làm được cái kia. “Với sự nghiệp là một thợ lặn tự do như của tôi thì luôn có một hạn chế về thành tựu tôi có thể đạt được, nhưng nó không giống với cái mà tôi đã nghĩ”, cô ấy nói.
Đoạn F	Finding a pursuit that excites you can improve anyone’s life. The secret about consuming passions, though, according to psychologist Paul Silvia of the University of North Carolina, is that ‘they require discipline, hard work and ability, which is why they are so rewarding.’ Psychologist Todd Kashdan has this advice for those people taking up a new passion: ‘As a newcomer, you also have to tolerate and laugh at your own ignorance. You must be willing to accept the negative feelings that come your way,’ he says.	Q19
Dịch F	Tìm được một sở thích làm cho bản thân cảm thấy hào hứng sẽ có thể cải thiện cuộc sống của bất kỳ ai. Mặc dù vậy, theo như nhà tâm lý học Paul Silvia của Đại học North Carolina thì bí mật của việc theo đuổi đam mê đó chính là những yêu cầu về tính kỷ luật, chăm chỉ và năng lực, và đó là lý do tại sao những đam mê đó lại đáng giá đến vậy. Giáo sư Todd Kashdan khuyên những người bắt đầu một đam mê mới rằng: “Với một đam mê mới nào đó, chúng ta cũng cần phải học cách tha thứ cũng như sảng khoái cười lớn trước sự ngu dốt của bản thân mình. Chúng ta cần phải sẵn sàng học cách chấp nhận những cảm xúc tiêu cực xảy đến với bản thân chúng ta”
Đoạn G	In 2004, physician-scientist Mauro Zappaterra began his PhD research at Harvard Medical School. Unfortunately, he was miserable as his research wasn’t compatible with his curiosity about healing. He finally took a break and during eight months in Santa Fe, Zappaterra learned about alternative healing techniques not taught at Harvard. When he got back, he switched labs to study how cerebrospinal fluid nourishes the developing nervous system. He also vowed to look for the joy in everything, including failure, as this could help him learn about his research and himself. One thing that can hold joy back is a person’s concentration on avoiding failure rather than their looking forward to doing something well. ‘Focusing on being safe might get in the way of your reaching your goals,’ explains Kashdan. For example, are you hoping to get through a business lunch without embarrassing yourself, or are you thinking about how fascinating the conversation might be?	Q25
Dịch G	Vào năm 2004, nhà khoa học – vật lý học Mauro Zappaterra bắt đề tài nghiên cứu tiến sĩ tại trường Y, đại học Harvard. Thật không may, ông đã rất khó nhọc vì bài nghiên cứu đã không phù hợp với sự tò mò của ông về việc chữa vết thương. Ông cuối cùng cũng quyết định tạm dừng bài nghiên cứu lại và trong suốt tám tháng ở Santa Fe, Zappaterra đã học về một kỹ thuật chữa lành vết thương thay thế mà không được dạy ở Harvard. Khi quay trở lại, ông chuyển phòng thí nghiệm sang việc nghiên cứu dịch não tủy kích thích phát triển hệ thống thần kinh đối giao cảm. Ông cũng thề rằng sẽ tìm kiếm niềm vui ở mọi thứ, bao gồm cả những sự thất bại, vì điều này có thể giúp ông học được thêm về đề tài nghiên cứu cũng như khám phá thêm về bản thân ông. Một điều có thể sẽ làm cản trở niềm vui đó chính là con người tập trung vào việc tránh lé những sự thất bại thay vì trông ngóng làm một điều gì đó thật tốt. Kashdan giải thích: “Tập trung vào việc giữ an toàn có thế giúp bạn đạt được mục tiêu.” Ví dụ có phải bạn đang hy vọng làm sao để vượt qua được một cuộc phát động doanh nghiệp mà không đưa mình vào tình thế đáng xấu hổ, hay bạn đang nghĩ về việc làm thế nào để có được một cuộc hội thoại thú vị?
Đoạn H	Usually, we think of courage in physical terms but ordinary life demands something else. For marketing executive Kenneth Pedeleose, it meant speaking out against something he thought was ethically wrong. The new manager was intimidating staff so Pedeleose carefully recorded each instance of bullying and eventually took the evidence to a senior director, knowing his own job security would be threatened. Eventually the manager was the one to go. According to Cynthia Pury, a psychologist at Clemson University, Pedeleose’s story proves the point that courage is not motivated by fearlessness, but by moral obligation. Pury also believes that people can acquire courage. Many of her students said that faced with a risky situation, they first tried to calm themselves down, then looked for a way to mitigate the danger, just as Pedeleose did by documenting his allegations. Over the long term, picking up a new character trait may help you move toward being the person you want to be. And in the short term, the effort itself could be surprisingly rewarding, a kind of internal adventure.	Q26 Q21
Dịch H	Thông thường, chúng ta nghĩ về lòng dũng cảm như một cụm từ mang ý nghĩa về mặt thể chất, nhưng cuộc sống hàng ngày đòi hỏi một điều gì đó khác biệt hơn thế. Đối với một thành viên trong ban marketing như Kenneth Pedeleose thì dũng cảm có nghĩa là dám nói ra những gì mà bản thân chúng ta nghĩ là sai về mặt đạo đức. Câu chuyện là khi người quản lý mới tỏ vẻ hăm dọa nhân viên, Pedeleose đã cẩn trọng ghi lại dẫn chứng về vụ việc và cuối cùng đã đưa bằng cớ lại cho giám đốc cấp cao cho dù biết rằng công việc của ông có thể bị đe dọa và ảnh hưởng sau vụ việc này. Cuối cùng thì người người quản lý mới phải là người phải ra đi. Theo như Cythia Pury, một nhà tâm lý học tại đại học Clemson, câu chuyện của Pedeleose chứng mình rằng đôi khi lòng can đảm không phải được khuyến khích bởi nỗi sợ hãi mà bởi những ràng buộc về mặt đạo đức. Pury cũng tin rằng con người có thể học được sự dũng cảm. Rất nhiều sinh viên của bà cũng nói rằng khi đối mặt với những tình huống nguy nhiểm, trước hết họ sẽ cố gắng giữ bình tĩnh, rồi sau đó sẽ tìm cách để giảm những nguy hiểm đó, cũng giống như cách mà Pedeleose đã làm bằng cách ghi lại những dẫn chứng. Trong một thời gian dài, việc học một đặc điểm tính cách mới có thể giúp bạn hướng tới trở thành một con người mà chúng ta muốn. Và trong một thời gian ngắn, những nỗ lực bỏ ra cũng đáng giá một cách ngạc nhiên, giống như một cuộc phiêu lưu bên tìm hiểu bản thân mình vậy.

Đáp án và phân tích đáp án

Questions 14-18: Complete the summary below

– Dịch bài tóm tắt:

Các nhà tâm lý học vốn tin rằng việc tính cách 14. ………… là không thể và đến một 15. ….…… tính cách của một người có xu hướng là không thể thay đổi được nữa. Điều này là không đúng, theo như các nhà tâm lý học theo chủ nghĩa tích cực, những người cho rằng tính cách của chúng ta có thể được xem như một hành vi theo thói quen. Một trong những phẩm chất dễ dàng học được nhất là 16. ………Tuy nhiên, dù cho phẩm chất có như thế nào, việc học rất nhiều 17. ………. khác nhau là rất cần thiết để phát triển một phẩm chất mới; ví dụ, một người phải hiểu và cảm nhận một vài 18. …………để có thể gia tăng được sự hạnh phúc của họ.

– Phân tích câu hỏi: Ở dạng bài Complete a summary này, khác với passage 3 ở test 3, giám khảo sẽ không đưa ra các đáp án để chúng ta lựa chọn, mà thay vào đó, thí sinh được yêu cầu là điền từ xuất hiện ở trong bài đọc vào bài tóm tắt này. Và chú ý, hãy giữ nguyên dạng từ, không thay đổi bất kỳ một yếu tố nào. Và chúng ta cần phải chú ý thêm nữa là, đoạn tóm tắt này chỉ nằm gọn trong đoạn A.

– Đáp án và giải thích:

Câu 14: transformation. Trong bài, tác giả nói rằng việc thay đổi tính cách của con người (a person’s character) không thể trải qua một sự thay đổi nào được (transformation). Còn trong câu hỏi này, giám khảo thay đổi thành: sự thay đổi về tính cách của con người (personality transformation) là một việc không thể (impossible) → hai cách diễn đạt giống nhau → từ cần điền ở đây là transformation.

Câu 15: young age. Ở câu này, chúng ta cần chú ý đến giới từ ‘by’. ‘By’ có thể được dùng trong nhiều trường hợp như trong câu bị động. Tuy nhiên, ở đây chúng ta có thể thấy rằng nó được sử dụng như một giới từ chỉ thời gian mang nghĩa là ‘cho đến’. Ở đây, cả câu sẽ mang nghĩa là ‘cho đến một lứa tuổi nào đó thì tính cách của con người là bất di bất dịch’. Be determined = be fixed.

Câu 16: optimism. Ở đây, chúng ta cần hiểu nghĩa của từ ‘quality’ là ‘phẩm chất’. Và một trong số các phẩm chất mà chúng ta có thể dễ dàng học được nhất đó chính là sự lạc quan ‘optimism’

Câu 17: skills. Ở câu này, chúng ta có thể bắt gặp cụm từ đồng nghĩa a range of + danh từ số nhiều = a wide variety of + danh từ số nhiều.

Câu 18: negative emotions. Ở hai câu cuối cùng của đoạn A, tác giả nói rằng: để đem lại niềm vui và đam mê vào trong cuộc sống, chúng ta cần phải mở lòng để đón nhận những cảm xúc tiêu cực. Nuôi dưỡng những phẩm chất như vậy (ý tác giả là những cảm xúc tiêu cực ấy) sẽ giúp chúng nhận ra được giá trị tiềm tàng của bản thân một cách đầy đủ và trọn vẹn nhất. Còn trong bài tóm tắt, giám khảo viết rằng một người cần phải hiểu được một điều gì đó để có thể làm gia tăng hạnh phúc của họ. Và điều gì đó ở đây chính là ‘negative emotions’.

Question 19: People must accept that they do not know much when first trying something new.

– Dịch câu hỏi: Con người phải chấp nhận rằng họ không biết nhiều về một điều gì đó khi lần đầu tiên thử sức với nó.

– Đáp án: E – Todd Kashdan

– Vị trí câu trả lời: Đoạn F, dòng 5-7

Trích dẫn: Psychologist Todd Kashdan has this advice for those people taking up a new passion: ‘As a newcomer, you also have to tolerate and laugh at your own ignorance. You must be willing to accept the negative feelings that come your way,’ he says.

– Giải thích đáp án: Ông Todd Kashdan này đưa ra quan điểm của mình khá rõ ràng. Các cụm từ đồng nghĩa trong bài là first trying = taking up; ignorance sẽ tương đương với do not know much.

Question 20: It is important for people to actively notice when good things happen.

– Dịch câu hỏi: Việc con người cần phải chủ động nhận ra những điều tốt đẹp đang xảy đến là rất quan trọng

– Đáp án: C – Suzanne Segerstrom

– Vị trí câu trả lời: Đoạn C, dòng 3-6

Trích dẫn: She recommends you train yourself to pay attention to good fortune by writing down three positive things that come about each day. This will help you convince yourself that favourable outcomes actually happen all the time, making it easier to begin taking action.

– Giải thích câu trả lời: Ở đây, tác giả đã diễn đạt ý rằng ‘chủ động nhận ra những điều tốt đẹp đang xảy đến’ bằng hành động là ‘viết lại những điều tích cực đang xảy đến hàng ngày’. Và điều này là rất quan trọng, quan trọng trong việc thúc đẩy con người bắt tay vào hành động. Và đây chính là câu nói của Suzanne Segerstrom.

Question 21: Courage can be learned once its origins in a sense of responsibility are understood.

– Dịch câu hỏi: Lòng can đảm có thể học được một khi ý thức về mặt trách nhiệm được hiểu rõ

– Đáp án: G – Cynthia Pury

– Vị trí câu trả lời: Đoạn H, dòng 9

Trích dẫn: Pury also believes that people can acquire courage

– Giải thích câu trả lời: Đáp án câu này khá rõ ràng khi Pury tin rằng con người có thể học được sự dũng cảm

Question 22: It is possible to overcome shyness when faced with the need to speak in public.

– Dịch câu hỏi: Việc vượt qua được sự xấu hổ khi phải phát biểu trước đám đông

– Đáp án: A – Christopher Peterson

– Vị trí câu trả lời: Đoạn B, dòng 3-6

Trích dẫn: Inherently introverted, he realised early on that as an academic, his reticence would prove disastrous in the lecture hall. So he learned to be more outgoing and to entertain his classes. ‘Now my extroverted behaviour is spontaneous’, he says.

– Giải thích câu trả lời: Ở đoạn B, tác giả trích dẫn lời ông Peterson và nói rằng tính khí trầm lặng của ông là một thảm họa khi giảng bài (đây chính là speak in public) nhưng sau đó ông đã cố gắng để thay đổi (overcome shyness). Và giờ ông có hai nét tính cách vừa hướng nội, vừa hướng ngoại.

Question 23: a mention of how rational thinking enabled someone to achieve physical goals

– Dịch câu hỏi: Đoạn nào đề cập đến việc suy nghĩ dựa trên lý lẽ đã giúp một người nào đó đạt được mục tiêu về mặt thể chất.

– Đáp án: E

– Vị trí câu trả lời: Đoạn E, dòng 5-7

Trích dẫn: The physical stamina required for this sport is intense but the psychological demands are even more overwhelming. Streeter learned to untangle her fears from her judgment of what her body and mind could do.

– Giải thích câu trả lời: Ở đoạn E này, tác giả đưa ra dẫn chứng về vận động viên lặn tự do là Tanya Streeter, và giải thích thêm rằng Streeter đã phải học cách gạt bỏ nỗi sợ hãi về những hạn chế của bản thân (đây chính là rational thinking). Và thành tích mà cô đạt được đó chính là đạt được chín kỷ lục thể giới và có thể nhịn thở trong vòng sáu phút (đây chính là physical goals).

Question 24: an account of how someone overcame a sad experience

– Dịch câu hỏi: Đoạn nào nhắc đến việc ai đó đã vượt qua được kỷ niệm buồn

– Đáp án: C

– Vị trí câu trả lời: Đoạn C, dòng 1-8

Trích dẫn: He was preparing for university, when he had an accident that put an end to his sports career. On campus, he quickly found that beyond ordinary counselling, the university had no services for students who were undergoing physical rehabilitation and suffering from depression like him. He therefore launched a support group to help others in similar situations. He took action despite his own pain – a typical response of an optimist.

– Giải thích câu trả lời: Ở đoạn C này, tác giả đưa ra dẫn chứng về trường hợp của David Fajgenbaum khi ông gặp phải tai nạn và phải chấm dứt ước mơ thể thao của mình (đây chính là sad experience). Và ông đã vượt qua nó bằng cách là thành lập một tổ chức giúp đỡ những người có cùng hoàn cảnh (đây chính là how someone overcame)

Question 25: a description of how someone decided to rethink their academic career path

– Dịch câu hỏi: Đoạn nào mô tả việc một ai đó quyết định suy nghĩ lại sự nghiệp học thuật của mình

– Đáp án: G

– Vị trí câu trả lời: Đoạn G, dòng 2-6

Trích dẫn: Unfortunately, he was miserable as his research wasn’t compatible with his curiosity about healing. He finally took a break and during eight months in Santa Fe, Zappaterra learned about alternative healing techniques not taught at Harvard. When he got back, he switched labs to study how cerebrospinal fluid nourishes the developing nervous system.

– Giải thích câu trả lời: Đoạn này nhắc đến nhà khoa học Mauro Zappaterra khi tiến hành đề tài nghiên cứu tiến sĩ của mình (đây chính là academic career path), nhưng sau đó ông lại đổi sang một đề tài khác (đây chính là rethink) do không thấy phù hợp với sự tò mò ham muốn học hỏi của mình.

Question 26: an example of how someone risked his career out of a sense of duty

– Dịch câu hỏi: Đoạn nào nhắc tới một ví dụ về ai đó mạo hiểm cả sự nghiệp của mình cho ý thức về trách nhiệm cao

– Đáp án: H

– Vị trí câu trả lời: Đoạn H, dòng 3-6

Trích dẫn: The new manager was intimidating staff so Pedeleose carefully recorded each instance of bullying and eventually took the evidence to a senior director, knowing his own job security would be threatened.

– Giải thích câu trả lời: Đoạn H kể lại câu chuyện của Pedeleose, người đã đứng lên chống lại việc ‘bắt nạt’ nhân viên cấp dưới của một ông giám đốc mới bất chấp việc biết rằng làm như vậy sẽ ảnh hưởng đến sự nghiệp của mình (đây chính là risked his career).

Từ vựng và ngữ pháp đáng học tập từ bài đọc

Từ vựng hay	Vị trí	Nghĩa	Ví dụ
Undergo (v)	Đoạn A	To experience something, especially a change or something unpleasant	Some children undergo a complete transformation when they become teenagers.
Alter (v)	Đoạn B	To become different; to make somebody/something different	As a result of mass tourism, the landscape in some world-wide recognized heritages has been radically altered, severely damaging the natural and unspoiled beauty.
Introverted (adj)	Đoạn B	More interested in your own thoughts and feelings than in spending time with other people	Some teaching methods at school nowadays are only compatible with extroverted students but not take into account introverted ones.
Disastrous (adj)	Đoạn B	Very bad, harmful or unsuccessful	This could have equally disastrous consequences on students’ academic performance.
Put an end to something	Đoạn C	To cause something to stop existing or happening:	Some solutions are needed to put an end to urban pollution.
Take up (phrasal verb)	Đoạn F	Start doing something	It is necessary for people to take up a passion.
Mitigate (v)	Đoạn H	To make something less harmful, serious, etc.	Soil erosion can be mitigated by the planting of trees.
Pick up something	Đoạn H	To get information or a skill by chance rather than by making a deliberate effort	Parenting plays a key role in preventing children from picking up bad habits.

Xem thêm: Đề thi IELTS Reading Cambridge 10 – Test 4 – Passage 3 + đáp án chi tiết

Hãy tiếp tục theo dõi Etrain để cập nhật những tài liệu IELTS hay tếp theo nhé. Với những bạn đang luyện thi IELTS tại Hà Nội, Etrain chào đón các bạn đến trực tiếp tại trung tâm để được tư vấn và giải đáp thêm những câu hỏi về IELTS nhé!

Đề thi IELTS Reading Cambridge 10 – Test 4 – Passage 2 + đáp án chi tiết